やまとことば⑰ ～て動詞

「～てみる」「～てやる」のように、日本語には数多くのテの後に動詞が付いて、その前の～に入る動詞と共に、句が１つの動詞のようになっている特殊な形式があります。このタイプの用法をテ形と呼び、日本語教育では難儀の１つとされています。日本語教育の教育法を参考にして、まずテ形の機能を紹介します。（https://jn1et.com/howto-tekei/）まず「て形」の11機能を紹介します。

①順次動作(継起)┃Succession
例文：私は仕事を辞めて、大学に入りました。

②並列┃In parallel
例文：このカメラは大きくて、重いです。

③対比┃Comparison
例文：朝は６時におきて、１０時に寝ます。

④付帯状況┃Incidental situation
例文：長引くようですから、座って話しましょう。

⑤手段・方法┃Means and Method
例文：バイトをして、新しいＰＣを買います。

⑥原因・理由┃Cause and Reason
例文：頭が痛くて、勉強できません。

⑦起点┃Starting point
例文：親になって、親の大切さがわかりました。

⑧逆接┃Contrastive conjunction
例文：彼は知っていて教えてくれない。

⑨譲歩・限定┃Concessions and limitations
例文：多く見積もって100人程度しかいない。

⑩様態┃Looks like something
例文：あの人は老けて見えます。

⑪目的┃Purpose
例文：彼はアメリカを目指して太平洋を渡った。

　以上のように、英語訳と例文を参考にすれば、文法機能がわかりやすいと思います。これらはテで一旦、文（節）が切れる形なので、冒頭のテミル、テヤルなどの他にテイル、テアル、テスルなどの一語のようになっている場合とは異なります。これらについては、個別に説明が必要になります。日本人には自然にできることなのですが、日本語学習者には学習がむずかしいのです。