その他の投稿も検索をすることができます。
「検索ワード」「分野」「内容」を入力して
「検索」をクリックして下さい。
手話の雑学８１新着!!
手話が文法をもっていて、語を生産できるのに対して、ハンドサインや野球のサインは文法を生まないので、次々に語を生産していくことはできません。手話では動詞が名詞化したり、空間を文法機能として使ったりできますが、OKサインに派生語はありません。派生という語形変化ができるのも手話の特徴です。いい換えれば、文化的ハンドサインは単語だけの辞書であり、手話は「辞書＋文法書＋発話能力」をもつ体系だと考えるとわかり･･･
大雪（たいせつ）新着!!
大雪（たいせつ）は、二十四節気のうちで冬の深まりを告げる節目です。「雪いよいよ降り重なる」という意味をもつ語がそのまま名になっています。立冬から約ひと月、季節は静かに歩みを進め、ここで一段階、冬が芯に入るような変化が訪れます。大地は冷気をたっぷりと含み、空は雪を抱く重さを帯び、光さえ淡くなる。この「季節の質感の変換点」の手触りこそ、大雪の魅力です。 寒さが厳しさを増すころ、山間部では本格的な降雪が･･･
- カテゴリー
- コラム Articles
- タグ
- 季節
手話の雑学８０新着!!
なぜ手はこんなに表現力があるのでしょうか。手は脳のセンサー地図（ホムンクルス）というのをごぞんじでしょうか。たぶんどこかで見たこともあると思いますので、検索してみてください。手はホムンクルスで異常に大きな面積を占めるほど高精度の制御が可能です。さらに、視覚は空間情報を処理するのが得意なので「形」「方向」「動き」を瞬間的に理解できます。手の細やかな運動と、視覚の処理能力が噛み合うことで、ハンドサイン･･･
手話の雑学７９新着!!
聴覚と視覚はまったく別の媒体なのに、形態音韻が意味の調整装置として働く点では本質的に同じというのが重要なポイントです。 4. 語彙クラス：擬態語と描写的構文（depictive constructions）の相似 音象徴の擬態語は「状態」を描写する語彙です。例は「しんと、わくわく、のそのそ、きらきら」などがあります。手話にも描写的構文（depictive constructions）があります。動･･･
手話の雑学７８新着!!
ここで手話と音声言語の構成素を改めて考えます。 1. 最小単位レベル：音素 vs. 手話の構成素（手形・位置・動作） 音象徴が働く最小の場所は音素です。/p/ が軽い破裂、/g/ が重い摩擦”、/i/ が小ささ、/a/ が広がりなど、音の物理的特徴が何らかの意味連想と結びついています。手話の形態素にも象徴性の偏りがあり、手形の「開く・閉じる」、動きの「しなる・跳ねる」、位置の「上・下・身体への近さ･･･
手話の雑学７７新着!!
もうひとつ重要なポイントなのが、視覚と聴覚というモーダルな違いを「言語」として束ねる脳の柔軟性の問題です。脳科学でいちばん驚かれるのは、聴覚を失った人が手話を使うと、視覚情報であっても言語野が活性化するという事実です。言語は入力モード（視覚・聴覚）に依存していないこともあり、むしろ、象徴性で意味がうまく立ち上がるなら、脳はそのルートを積極的に使う、ということです。これは、オノマトペが音象徴で意味を･･･
手話の雑学７６新着!!
視覚と聴覚というチャンネルの違いは、脳のどこで処理されるかという「局在」と無縁ではありません。むしろ、手話の図像性と音象徴がそれぞれ独特の力をもつ理由のひとつに、脳の処理ルートの違いが関わっています。ただし、脳は単純な“分業制”ではなく、とても柔軟に仕事を回しているので、ここはその点を考慮して観察します。まず視覚系情報処理です。 ・視覚系：後頭葉＋側頭・頭頂の空間処理ネットワーク 視覚情報は後頭葉･･･
手話の雑学７５新着!!
5. 習得（acquisition）への影響 子どもは手話でも音声語でも、象徴性の高い表現から早く習得します。手話では、飲む・叩く・落ちるなど、図像性の高い語彙が初期に出やすいという傾向が見られます。音声では、ドンドン、ブーブー、チクッなど、音象徴語が初語に混じりやすい傾向があります。象徴性は、抽象概念の前に“感覚の足場”を提供するため、言語発達のブースターとして働きます。 6. 抽象概念への橋渡･･･
手話の雑学７４新着!!
ここでさらに深い議論になりますが、図像性（iconicity）と音象徴（sound symbolism）の違いを明確にしておきましょう。「記号のかたち」と「意味」との距離が近い現象ですが、それぞれ別のメディアに根ざしながら、共通する働きと、まったく異なる力学の両方を持っています。 1. メディアの違い：視覚 vs. 聴覚 図像性は視覚の領域に根ざします。手の形、動き、身体の配置、空間の使い方など、･･･
手話の雑学７３新着!!
2. 感覚や質感の表現に強いオノマトペは音がしない出来事まで音のように「状態」を描きます。手話も同じで、動きの速さ・強さ・反復性、手の形の“締まり”や“ふくらみ”で質感を描くことができます。たとえば 手話には、手の動きの速さ・テンションを変えることで「イライラ」「のろのろ」などのニュアンスを表す方法があります。音声言語の擬態語と酷似した、感覚の“表現装置”として機能しています。 3. 形式が自由に･･･
手話の雑学７２新着!!
では、どうして日本語はオノマトペが多いのか、という疑問が出てきます。研究者たちはさまざまな説明を試みていますが、決定版はありません。作業仮説としてよく挙げられるのは次のような観点です。 ・音節構造が比較的単純であるため、新語を作りやすい。・擬音語・擬態語が古代から文芸に活発に使われてきたため、表現のストックが厚い。・語彙の種類として社会的に許容されており、子ども語から大人語までシームレスに利用され･･･
手話の雑学７１新着!!
音象徴を深追いすると、言語の根っこに潜む「世界をどう切り取るか」という哲学的テーマが顔を出します。やがて、子どもがどのように語を獲得するのか、詩や文学でなぜ言葉が鮮やかに響くのか、さらにはAIが生成する言語に象徴性を持ち込めるのか、という広い領域へもつながっていきます。言葉の音に宿るイメージという小さな窓は、言語と認知の風景全体を見渡す展望台にもなるのです。その点では、手話の「音象徴」は何かという･･･
手話の雑学７０新着!!
しかし、手の形がいつも異動作（異音）とは限りません。同じ「１本指」と「レ」でも、「レポート」の手の形は「レ」でなくてはならず、「１本指」では別の語になります。こうした「対立するかどうか」という判断をしながら、分布関係を詳細に研究していくのが手話動韻（動作）論ということになります。この分野には膨大な蓄積が必要なので、まだまだ先の事になりそうです。 手話の動作を考える時、重要な判断基準が「意味」です。･･･
手話の雑学６９新着!!
音韻を考えるについて、まず一般言語学における形態素と音素の定義から再考することになります。何度も繰り返しになりますが「形態素とは意味の最小単位」となっています。しかし「音素の定義」は、実はまだシンプルな定義はありません。音素を考える上で重要な概念が「異音（いおん）」です。 音声原語研究において、音素（おんそ、phoneme）とは、ある言語において意味の違いを生み出す最小の音の単位のことです。たとえ･･･
手話の雑学６８新着!!
原語レベルが同じであれば、「文対応」による英文日本語文辞典が可能です。実際、英会話用に対応文例辞典が多く発行されています。普通は場面ごとに例文が選択され、編集されています。日英だけでなく、６カ国対応というのも出ています。最近では音声出力のあるものもあります。この辞書では、単語の解説も文法の解説もなく、日本語を入力すると、対応外国語が出てくるのですから、便利であり、とくに海外旅行用やインバウンド需要･･･
手話の雑学６７新着!!
日本手話では「主語機能を果たす名詞句は動詞に内蔵され、項の数は１の場合と２の場合がある」という規則で説明できます。この説明により、英語と日本語と日本手話の基本文法の違いが対比的に示すことができました。「手話は言語である」という抽象的な議論も、ろう運動としては重要かもしれませんが、言語学的には「どういう言語か」ということがより重要です。違いはこれだけではありませんが、まず主語、述語の構造という基本的･･･
小雪新着!!
晩秋の気配がいよいよ深まり、冬の入り口に立つころ、二十四節気のひとつ「小雪（しょうせつ）」がやってきます。小雪とは文字通り、雪がちらほらと降り始めるという意味で、まだ本格的な冬ではないものの、寒さの中に確かな白の気配を感じさせる節目です。 七十二候では「小雪」は次の三つに分けられます。 初候は「虹蔵不見（にじかくれてみえず）」。秋までの雨上がりの空にかかっていた虹は姿を消し、空気は澄みながらも冷た･･･
- カテゴリー
- コラム Articles
- タグ
- 季節
手話の雑学６６新着!!
英語に限らず、ヨーロッパの言語はほぼ同じような文型による分類が可能です。それは印欧語族という同じ語族に属するからです。しかし、他の語族はなかなかこうした文型にまとめることはむずかしいです。まして、日本語のように、どの語族なのかが確定していない言語では、なおさら困難です。実際、もしあなたが「挨拶などを除いて、基本的な例文を挙げてください」といわれると困りませんか？なんとなく「私は〇〇です」とか「これ･･･
手話の雑学６５新着!!
ふたたび、あのややこしい日本手話文法の話に戻ります。先週の日本手話文法の説明がむずかしかったのですが、これが日本手話学のエッセンスです。ご理解いただけたでしょうか。なかなか一度の説明ではむずかしいでしょうから、何度も読み返してみて、語幹、項、内蔵項という概念を順番に理解してください。 日本手話動詞の基本構造がわかると、動詞の分類は項の数で分類できます。「会う」は２項、「歩く」は１項です。この項の数･･･
聾教育と手話５新着!!
しかし、近年になって人工内耳の登場と普及が聾教育に影響を与えるようになりました。20世紀の終わり頃から、先進国では人工内耳が普及しはじめた。これに伴い、幼児期に人工内耳を装用した聴覚障害児の教育法が議論されるようになりました。人工内耳が登場した時期を中心として、多くの国において、聾者は障害者ではなく言語的少数者であると主張するグループから人工内耳装用は一種の民族浄化（少数民族としてのろう者の抹殺）･･･